Micimackó

I. Szereplők

Biztonság-forrás szereplők: Róbert Gida, Kanga, Bagoly
Jótmunkáló szereplők: Malacka, Micimackó
Bajforrás szereplők: Tigris
Nehézeset szereplők: Nyuszi, ürge, Füles


II. Alapkonfliktus

A szereplők különböző vérmérséklete és eltérő élettapasztalata, valamint az a tény, hogy egy közösségben élnek.
Morális kérdés: a barátokon mindig segítünk.


III. Szereplők jellemvonásai

Biztonság-források:

Róbert Gida: megnyugtató, magabiztos, megértő, kedves, kötelességtudó

Kanga: szívélyes, bátorító, szeretetteljes, házias

Bagoly: fontoskodó, feledékeny, magának való, művelt


Jótmunkálók:

Malacka: segítőkész, kooperatív, figyelmes

Micimackó: feledékeny, jó szándékú, segítőkész


Bajforrás:

Tigris: kalandvágyó, robbanékony, lelkes, önző, vidám, meggondolatlan


Nehézesetek:

Nyuszi: konok, öntelt, rendszerető, irányító, okos, előrelátó

Ürge: lelkes, hirtelen haragú, találékony

Füles: mélabús, esetlen, egykedvű, ironikus

IV. Mit tanít?

Hasznos:

- A barátaidra mindig számíthatsz.
- Különbözőek vagyunk, de ez így jó, mert kiegészítjük egymást.
- A közösségben mindenki fontos és mindenki képes segíteni a bajban.
- Oda kell figyelni egymásra.
- Mindenki képes tanulni és fejlődni.

Káros:

- Bármit megtehetsz, mert a végén úgyis jóra fordul minden.
- A barátok arra valóak, hogy szeressenek és megoldják a problémáimat.
- A nagyok sohasem tudnak segíteni, ezért magunkon kell segíteni.
- Alapvetően úgysem változik a jellemünk, ezért nem kell változni.


V. Észrevétel

Ebben a mesében nagyon erősek a karakterek.

Kiegyensúlyozott a történetek vonalvezetése a cselekmények és a szereplők felbukkanása szempontjából. Nincs jelen a mesében igazi gonosz, mivel a legyőzendő dolog nem egy személy, hanem egy problémás helyzet, ezért is korhatár nélkül nézhető mese. Emiatt életszagúbb is, mint más mesék. Alapvetően derűsek a történetek és jelen van a gyermekek számára érthető humor. Ez utóbbi azért is ritkaság, mivel a gyerekek az elvont dolgokkal csak kb. 7 éves koruk után képesek humorizálni.

A furcsa és szokatlan szóalkotások azonban kissé zavaróak lehetnek- nem a nagyokat mosolygó felnőtt kísérőknek, hanem az éppen a helyes beszédet tanuló kisebbeknek. Nem is nagyon ragad meg a fejükben értelmes beszédként inkább amolyan 'felnőtt hablatyként'.

Pozitívum, hogy a karakterek nem szélsőségesek- hol egyiknek, hol a másiknak van rosszabb pillanata, a többi szereplő pedig ehhez a helyzethez alkalmazkodik a viselkedését illetően. Ez kicsit megdolgoztatja a készen kapott jó-rossz ábrázoláshoz szokott csemetéinket, akiknek muszáj használniuk a fejüket, hogy megértsék, és a szívüket, hogy elfogadják az összes szereplőt olyannak amilyen- hiszen ezt teszik a mesében is.

Negatívum, hogy nincsen verbálisan is levont 'szájbarágós' konklúzió (egy jó velős utolsó mondat), aminek kisgyermekkorban nagy jelentősége és haszna lenne. Emiatt ez a mese nem nevezhető erkölcsi nevelést támogatónak, hiszen habár jelen van több pozitív jellemvonás, de ugyanakkor több negatív is, mindez pedig ömlesztve, amit a kicsi gyerek még nem képes önállóan differenciálni és kiválogatni, sem megfogalmazni és a saját életére alkalmazni azokat- vagyis csak ül és hallgatja (ill. ül és nézi), aztán feláll és elmegy, s ez a mese nem több a számára, mit aranyos, barátokról szóló történetek sorozata- persze ennek is megvan a maga helye a gyermekek életében.

Kislányok számára Kanga egy nagyon pozitív szereplő a maga szeretetteljes, vendégszerető, házias és türelmes lényével. Gyereknevelési modellje is egészen használható, bár Zsebi több szempontból is mintagyerek és mint ilyen, megelégszik egy kis szelíd terelgetéssel... A gyereknevelés derűje egy nagyon értékes vonás a mesében, főként mivel a ma olyan általános "a gyerek nyűg" hozzáállás ellenkezőjét 'kommunikálja'.

A fiúk több szereplő 'férfias' jellemvonásait is hasznosíthatják: pl. Tigris tettrekészségét, Nyuszi szervezőkészségét, Róbert Gida biztonságot adó "mindig számíthatsz rám" légkörét. Igen hasznos, hogy minden szereplő teljesen megéli a személyiségét, vagyis a kisgyerek szembesül mindegyik karakter 'árnyoldalával' is, ami segítséget nyújthat neki a saját gyenge pontjai megértésében, tudatosításában- ez a változáshoz vezető első lépés, bár megjegyzem, hogy kisgyermekkorban még javarészt a szülő van tisztában a kisgyerek jellemével és a 'gyengébb pontokon' őneki kell tudatosan dolgozni, mivel a kisgyerektől ez nem várható el.